O texto a seguir é de Fernando Pessoa e deve ser conhecido de vários leitores. Gosto muito dele e gostaria de colocá-lo como parte de um momento de reflexão e transformação:
"Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, mas não esqueço de que minha vida é a maior empresa do mundo. E que posso evitar que ela vá à falência. Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise. Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história. É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma. É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de si mesmo. É ter coragem para ouvir um 'não'. É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta. Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo..." Fernando Pessoa.
sábado, 22 de agosto de 2009
sábado, 8 de agosto de 2009
Saiba mais...
Saiba mais
Cineduc: http://www.cineduc.org.br/
Programa Cine-educação: http://www.cineedu.com.br/
Kinema: http://www.valeapena.org.br/kinema/
Mnemocine: http://www.mnemocine.com.br/
Beatrix: http://www.beatrix.pro.br/
Outras páginas na Internet que trabalham com produção de mídia digital:
Centro de Mídia Independente http://www.midiaindependente.org/
Rádio Favela http://www.radiofavelafm.cjb.net/1/
Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/
Rádio Lê: http://www.ufmg.br/rede.le/radio/
Na Rádio Lê, da UFMG, além da rádio em si, tem todo o “caminho das pedras” ensinando como fazer uma rádio em Linux, usando Software Livre. Aí está uma boa atividade para envolver os alunos que gostem de mexer com computadores.
Não é para todos, é para alguns. Alguns aprenderão a instalar programas e configurar computadores para montar a infra-estrutura tecnológica da rádio, outros aprenderão a fazer entrevistas, locução de programas etc.
O projeto será de todos e de cada um.
Todos vão, no mínimo, ampliar sua capacidade de leitura e de escrita, além de ampliar seu conhecimento sobre aspectos diversos de tecnologia. A idéia é que sejam eles a decidir o que se faz com tecnologia e não o contrário.
Cineduc: http://www.cineduc.org.br/
Programa Cine-educação: http://www.cineedu.com.br/
Kinema: http://www.valeapena.org.br/kinema/
Mnemocine: http://www.mnemocine.com.br/
Beatrix: http://www.beatrix.pro.br/
Outras páginas na Internet que trabalham com produção de mídia digital:
Centro de Mídia Independente http://www.midiaindependente.org/
Rádio Favela http://www.radiofavelafm.cjb.net/1/
Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/
Rádio Lê: http://www.ufmg.br/rede.le/radio/
Na Rádio Lê, da UFMG, além da rádio em si, tem todo o “caminho das pedras” ensinando como fazer uma rádio em Linux, usando Software Livre. Aí está uma boa atividade para envolver os alunos que gostem de mexer com computadores.
Não é para todos, é para alguns. Alguns aprenderão a instalar programas e configurar computadores para montar a infra-estrutura tecnológica da rádio, outros aprenderão a fazer entrevistas, locução de programas etc.
O projeto será de todos e de cada um.
Todos vão, no mínimo, ampliar sua capacidade de leitura e de escrita, além de ampliar seu conhecimento sobre aspectos diversos de tecnologia. A idéia é que sejam eles a decidir o que se faz com tecnologia e não o contrário.
Dicas para pesquisa
Dicas para pesquisa:
1) Utilize aspas, quando desejar encontrar Sites, frases ou termos mais específicos em sua consulta. Para utilizar este método de busca, basta digitar o trecho do site ou a frase entre aspas. Ideal para uma busca mais detalhada.
Exemplo: "prefeitura do município de Vitória da Conquista" (nesse caso, a busca é feita pela frase exata)
2) Utilize "+" ou "e" quando o objetivo for encontrar todas as palavras numa mesma página.
Exemplo: prefeitura + município + Conquista
3) Utilize "ou" quando quiser encontrar qualquer uma dentre as palavras digitadas.
Exemplo: prefeitura ou município ou Conquista
4) Utilize "-" na frente de palavras que não devem aparecer nos documentos encontrados.
Exemplo: "prefeitura do município" -Conquista
5) A maior parte destes sites disponibilizam o recurso de busca avançada, além de dicas, que permitem refinar a busca ao máximo.
As dicas acima descrevem alguns conceitos básicos para refinar a busca na Internet, os sites de busca, na verdade, já disponibilizam uma interface que incorpora estes conceitos, facilitando o trabalho de quem acessa. Além de permitir a pesquisa por meio de uma determinada palavra chave ou expressão, alguns sites também agrupam as informações por assunto.
Visualização dos resultados
A forma de ordenação da informação varia de acordo com o site. Alguns mostram em primeiro lugar os sites mais visitados nos quais aparece o termo procurado, outros dão prioridade aos sites onde o termo aparece mais vezes.
Alguns Sites de Busca:
www.google.com.br
www.msn.com.br
www.altavista.com.br
www.yahoo.com.br
www.cade.com.br
www.radix.com.br
www.kartoo.com
1) Utilize aspas, quando desejar encontrar Sites, frases ou termos mais específicos em sua consulta. Para utilizar este método de busca, basta digitar o trecho do site ou a frase entre aspas. Ideal para uma busca mais detalhada.
Exemplo: "prefeitura do município de Vitória da Conquista" (nesse caso, a busca é feita pela frase exata)
2) Utilize "+" ou "e" quando o objetivo for encontrar todas as palavras numa mesma página.
Exemplo: prefeitura + município + Conquista
3) Utilize "ou" quando quiser encontrar qualquer uma dentre as palavras digitadas.
Exemplo: prefeitura ou município ou Conquista
4) Utilize "-" na frente de palavras que não devem aparecer nos documentos encontrados.
Exemplo: "prefeitura do município" -Conquista
5) A maior parte destes sites disponibilizam o recurso de busca avançada, além de dicas, que permitem refinar a busca ao máximo.
As dicas acima descrevem alguns conceitos básicos para refinar a busca na Internet, os sites de busca, na verdade, já disponibilizam uma interface que incorpora estes conceitos, facilitando o trabalho de quem acessa. Além de permitir a pesquisa por meio de uma determinada palavra chave ou expressão, alguns sites também agrupam as informações por assunto.
Visualização dos resultados
A forma de ordenação da informação varia de acordo com o site. Alguns mostram em primeiro lugar os sites mais visitados nos quais aparece o termo procurado, outros dão prioridade aos sites onde o termo aparece mais vezes.
Alguns Sites de Busca:
www.google.com.br
www.msn.com.br
www.altavista.com.br
www.yahoo.com.br
www.cade.com.br
www.radix.com.br
www.kartoo.com
sexta-feira, 17 de julho de 2009
A imagem da CRUZ na parede salvou a minha vida.
Shalon
Conta-se que um excelente nadador tinha o costume de correr até a água e de molhar o dedão do pé antes de qualquer mergulho. Algum intrigado com aquele comportamento lhe perguntou qual a razão daquele habito o nadador sorriu e respondeu há alguns anos eu era professor de natação. eu os ensinava a nadar e a saltar do trampolim,certa noite, eu não conseguia dormir, e fui até á piscina
Para nadar um pouco . não acendi a luz, pois a lua brilhava através do teto de vidro do clube, quando eu estava no trampolim,vi minha sombra na parede da frente com os braços abertos, minha imagem formava uma magnífica CRUZ;
Em vez do salto fiquei ali parado contemplando minha imagem, neste momento Pensei na Cruz de JESUS CRISTO em seu significado, eu não era um cristão Mas quando criança aprendi que JESUS tinha morrido para nos salvar pelo seu precioso sangue, naquele momento as palavras daquele ensinamento me vieram a á mente e me fizeram recordar do que eu havia aprendido sobre a morte de JESUS. Não sei quanto tempo fiquei ali parado com os braços estendidos Finalmente desci do trampolim e fui até a escada para mergulhar na água desci a escada e meus pés tocaram o piso duro e liso do fundo da piscina haviam esvaziado a piscina e eu não percebi, tremi todo e senti um calafriu na espinha
se eu tivesse saltado seria o meu ultimo salto Naquela noite a imagem da CRUZ na parede salvou a minha vida. Fiquei tão agradecido á DEUS, que ajoelhei na beira da piscina, confessei os meus pecados. E me entreguei a ele conciente de que foi exatamente em uma CRUZ que JESUS Morreu para me salvar. Naquela noite fui salvo duas vezes e para nunca mais me esquecer, sempre que vou ate a piscina molho o dedão do pé antes de saltar na água... DEUS tem um plano na vida de cada um de nós e não adianta querermos apressar ou retardar as coisas, pois tudo acontecera no seu devido tempo
Alguém pode estar precisando ouvir esta mensagem hoje.
Pr lourenço
Conta-se que um excelente nadador tinha o costume de correr até a água e de molhar o dedão do pé antes de qualquer mergulho. Algum intrigado com aquele comportamento lhe perguntou qual a razão daquele habito o nadador sorriu e respondeu há alguns anos eu era professor de natação. eu os ensinava a nadar e a saltar do trampolim,certa noite, eu não conseguia dormir, e fui até á piscina
Para nadar um pouco . não acendi a luz, pois a lua brilhava através do teto de vidro do clube, quando eu estava no trampolim,vi minha sombra na parede da frente com os braços abertos, minha imagem formava uma magnífica CRUZ;
Em vez do salto fiquei ali parado contemplando minha imagem, neste momento Pensei na Cruz de JESUS CRISTO em seu significado, eu não era um cristão Mas quando criança aprendi que JESUS tinha morrido para nos salvar pelo seu precioso sangue, naquele momento as palavras daquele ensinamento me vieram a á mente e me fizeram recordar do que eu havia aprendido sobre a morte de JESUS. Não sei quanto tempo fiquei ali parado com os braços estendidos Finalmente desci do trampolim e fui até a escada para mergulhar na água desci a escada e meus pés tocaram o piso duro e liso do fundo da piscina haviam esvaziado a piscina e eu não percebi, tremi todo e senti um calafriu na espinha
se eu tivesse saltado seria o meu ultimo salto Naquela noite a imagem da CRUZ na parede salvou a minha vida. Fiquei tão agradecido á DEUS, que ajoelhei na beira da piscina, confessei os meus pecados. E me entreguei a ele conciente de que foi exatamente em uma CRUZ que JESUS Morreu para me salvar. Naquela noite fui salvo duas vezes e para nunca mais me esquecer, sempre que vou ate a piscina molho o dedão do pé antes de saltar na água... DEUS tem um plano na vida de cada um de nós e não adianta querermos apressar ou retardar as coisas, pois tudo acontecera no seu devido tempo
Alguém pode estar precisando ouvir esta mensagem hoje.
Pr lourenço
quarta-feira, 15 de julho de 2009
A importanncia da pontualidade. Nunca chegue atrazado...
A importanncia da pontualidade
Um velho padre foi a um jantar de despedida pelos seus 25 anos de trabalho ininterrupto à frente da Paróquia.
Um importante político da região e membro da comunidade, convidado para entregar o presente e proferir um pequeno discurso, atrasou-se.
O sacerdote decidiu proferir umas palavras e disse: A primeira impressão que tive da paróquia decorreu da primeira confissão que ouvi : A primeira pessoa que se confessou disse-me que tinha roubado um aparelho de TV, tinha roubado dinheiro aos seus pais, tinha roubado a firma onde trabalhava e tivera aventuras amorosas com a esposa do patrão.
Dedicara-se ainda ao tráfico de drogas e até tinha transmitido uma doença à própria irmã.
Fiquei assustadíssimo...
Pensei que o bispo me tinha enviado para um lugar terrível.
Mas fui confessando mais gente, que em nada se parecia com aquele homem...
Constatei a realidade de uma Paróquia cheia de gente responsavel,com valores, comprometida com a sua fé.
Vivi aqui os 25 anos mais maravilhosos do meu Sacerdócio»
Neste momento, chegou o político.
O padre passou-lhe então a palavra.
O político, depois de pedir desculpas pelo atraso, disse: Nunca vou esquecer o dia em que o sr. padre chegou `a nossa Paróquia. Como poderia? Tive a honra de ser o primeiro a confessar-me!
Moral da história: NUNCA SE DEVE CHEGAR ATRASADO ......
Pr lourenço
Um velho padre foi a um jantar de despedida pelos seus 25 anos de trabalho ininterrupto à frente da Paróquia.
Um importante político da região e membro da comunidade, convidado para entregar o presente e proferir um pequeno discurso, atrasou-se.
O sacerdote decidiu proferir umas palavras e disse: A primeira impressão que tive da paróquia decorreu da primeira confissão que ouvi : A primeira pessoa que se confessou disse-me que tinha roubado um aparelho de TV, tinha roubado dinheiro aos seus pais, tinha roubado a firma onde trabalhava e tivera aventuras amorosas com a esposa do patrão.
Dedicara-se ainda ao tráfico de drogas e até tinha transmitido uma doença à própria irmã.
Fiquei assustadíssimo...
Pensei que o bispo me tinha enviado para um lugar terrível.
Mas fui confessando mais gente, que em nada se parecia com aquele homem...
Constatei a realidade de uma Paróquia cheia de gente responsavel,com valores, comprometida com a sua fé.
Vivi aqui os 25 anos mais maravilhosos do meu Sacerdócio»
Neste momento, chegou o político.
O padre passou-lhe então a palavra.
O político, depois de pedir desculpas pelo atraso, disse: Nunca vou esquecer o dia em que o sr. padre chegou `a nossa Paróquia. Como poderia? Tive a honra de ser o primeiro a confessar-me!
Moral da história: NUNCA SE DEVE CHEGAR ATRASADO ......
Pr lourenço
sexta-feira, 3 de julho de 2009
Um importante reflexão sobre a classe média brasileira.
Oi...
Essa música é demais... por isso fiz questão de compartilhar com vocês!!!
Essa música é demais... por isso fiz questão de compartilhar com vocês!!!
sábado, 20 de junho de 2009
Tecnologias no Cotidiano: Desafio para o Educador
Vivendo numa sociedade onde os avanços tecnológicos acontecem de maneiras incomensuráveis, as probabilidades de desafios elencados à vida docente são tantas que muitas vezes sentimo-nos como sendo atraídos irreversivelmente para dentro de um buraco negro. Mas, ao mesmo tempo somos impulsionados a absolvermos estes avanços, entende-los e dominá-los, pois mesmo que eles muitas vezes venham a nos constranger, por outras, traze-nos benefícios que de modo algum abriríamos mão deles, em prol de uma vida menos cômoda e dêsprazerosa. Ou, quem gostaria de voltar à caverna? Cozinhar a lenha? Ou comunica-se por meio de sinais de fumaça?
É bem certo que o novo nos intimida... Todavia também nos atraí e nos instiga a desvendá-lo. Cremos que quanto educadores, formadores de opinião, não podemos nos dá ao direito de relegar a segundo plano os desafios tecnológicos que nos são apresentados a cada dilúculo, antes precisamos atualizarmo-nos permanentemente para podemos acompanhar estas mudanças. Caso contrario, como poderíamos despertar no educando a “sede de aprender”?
É mister que nós quanto professores nos modernizemos, nos entrelacemo-nos a esta rede de informação e conhecimentos tecnológicos com todas as suas nuances que nos circunda, a fim de que o nosso bornal de “saberes” práticos e efetivos, se renovem continuamente possibilitando um relacionamento muito mais amplo com estes que são “nativos digitais”.
Precisamos atinar para a imensa responsabilidade que mais uma vez nos é delegada pela sociedade (Novoa, 2001) tecnológica em que vivemos. E o nosso maior desafio é certamente o de sermos ao mesmo tempo “imigrantes digitais” e tutores de uma nova geração, que de maneira imprescindível, precisa primeiramente formar sua opinião social com relação aos progressos tecnológicos para que possa analisar / examinar as possibilidades e as conseqüências do desvelamento tecnológico através de olhos críticos.
“Para o docente cumprir esta meta é preciso o suporte de teorias educacionais que lhe permita identificar em quais atividades essas mídias são mais adequadas e como utilizá-las pedagogicamente. Cabe ainda (e o é imprescindível) estar em processo continuo de formação e aperfeiçoamento, participando da comunidade de aprendizagem na qual atua, buscando conhecer e produzir conhecimento. É necessário um domínio triplo: das mídias e suas linguagens, das teorias educacionais e dos processos pedagógicos, além de saber gerir as atividades a serem desenvolvidas. Assim, prepara-se o educador de hoje não para o futuro, mas para a atuação imediata, estabelecendo uma integração entre a sua pratica profissional, seu papel social e seus anseios pessoais.”(Profª Ddª Josevânia Teixeira Guedes, 2009)
Glaucia Mayara Almeida Santos
Jocelina Costa de Almeida Santos
Tancredo Wanderley de Carvalho Filho
Curso de pós-graduação Lato Sensu – Faculdade Pio Décimo
Educação e Gestão Pró II - Disciplina: Tecnologia Aplicada a Educação
Professora: Ddª Josevânia Teixeira Guedes
É bem certo que o novo nos intimida... Todavia também nos atraí e nos instiga a desvendá-lo. Cremos que quanto educadores, formadores de opinião, não podemos nos dá ao direito de relegar a segundo plano os desafios tecnológicos que nos são apresentados a cada dilúculo, antes precisamos atualizarmo-nos permanentemente para podemos acompanhar estas mudanças. Caso contrario, como poderíamos despertar no educando a “sede de aprender”?
É mister que nós quanto professores nos modernizemos, nos entrelacemo-nos a esta rede de informação e conhecimentos tecnológicos com todas as suas nuances que nos circunda, a fim de que o nosso bornal de “saberes” práticos e efetivos, se renovem continuamente possibilitando um relacionamento muito mais amplo com estes que são “nativos digitais”.
Precisamos atinar para a imensa responsabilidade que mais uma vez nos é delegada pela sociedade (Novoa, 2001) tecnológica em que vivemos. E o nosso maior desafio é certamente o de sermos ao mesmo tempo “imigrantes digitais” e tutores de uma nova geração, que de maneira imprescindível, precisa primeiramente formar sua opinião social com relação aos progressos tecnológicos para que possa analisar / examinar as possibilidades e as conseqüências do desvelamento tecnológico através de olhos críticos.
“Para o docente cumprir esta meta é preciso o suporte de teorias educacionais que lhe permita identificar em quais atividades essas mídias são mais adequadas e como utilizá-las pedagogicamente. Cabe ainda (e o é imprescindível) estar em processo continuo de formação e aperfeiçoamento, participando da comunidade de aprendizagem na qual atua, buscando conhecer e produzir conhecimento. É necessário um domínio triplo: das mídias e suas linguagens, das teorias educacionais e dos processos pedagógicos, além de saber gerir as atividades a serem desenvolvidas. Assim, prepara-se o educador de hoje não para o futuro, mas para a atuação imediata, estabelecendo uma integração entre a sua pratica profissional, seu papel social e seus anseios pessoais.”(Profª Ddª Josevânia Teixeira Guedes, 2009)
Glaucia Mayara Almeida Santos
Jocelina Costa de Almeida Santos
Tancredo Wanderley de Carvalho Filho
Curso de pós-graduação Lato Sensu – Faculdade Pio Décimo
Educação e Gestão Pró II - Disciplina: Tecnologia Aplicada a Educação
Professora: Ddª Josevânia Teixeira Guedes
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